同做其他事情一樣，學習也有善于與不善于的問題。善于學習，就能收到事半功倍之效;不善于學習，其結果或者事倍功半，或者勞而無功，甚至會適得其反。習近平同志為第五批全國干部學習培訓教材作序時強調：“善于學習，就是善于進步。”這一重要論述深刻闡明了善于學習的重要性，也揭示了學習與進步之間的關系。
中國共產黨是一個既重視學習又善于學習的政黨。我們黨既善于向書本學習，也善于向實踐學習，還善于向群眾學習;既善于從成功經驗中學習，也善于從失敗教訓中學習;既善于學習歷史上的智慧，也善于學習國外的有益經驗。從馬克思主義中找到救國救民的真理、立黨立國的指導思想，這是善于學習的結果;在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭，把握中國革命戰(zhàn)爭的特點和規(guī)律、戰(zhàn)略和戰(zhàn)術，最終打敗敵人，這是善于學習的體現;根據中國正處于并將長期處于社會主義初級階段這個基本國情，我們黨超越本本，制定了黨在社會主義初級階段的基本路線，讓中國走上發(fā)展的快車道，這也是善于學習的表現。善于學習，是我們黨從小到大、從弱到強，不斷發(fā)展壯大的有力武器。
善于學習，首先要明白該學什么。比如，我們必須懂得，學習馬克思主義重在學習其基本原理和立場、觀點、方法，而不能拘泥于其在特定歷史條件下關于特定事物的具體結論。因為事物都是發(fā)展變化的，關于特定事物的具體結論會隨著事物的變化而變化。又如，向外國學習，就要取各國之長補自己之短，而不能不分青紅皂白一切采取“拿來主義”，更不能引進落后腐朽的東西。再如，向古代先哲學習，也要取其精華、棄其糟粕。
善于學習，要堅持以我們正在做的事情為中心。無論是學習書本，還是學習他人的經驗，都貴在為我所用，必須以我們正在做的事情為中心，而不能以本本或他人經驗為中心。以本本為中心，就是照著本本上寫的做，本本上沒有的就不做，這是教條主義的表現。以他人經驗為中心，就是不顧自身實際，照搬照套，這是經驗主義的變異。教條主義、經驗主義都是主觀唯心主義，在歷史上都曾讓我們吃過苦頭。這樣的學習，當然要不得。
善于學習，還要懂得學習的目的全在于運用，通過學習轉變觀念、改進作風、指導工作、促進發(fā)展。學了不用，束之高閣，看不到任何學習成效，就等于沒學，當然談不上善于學習。延安整風時，毛澤東同志曾批評一些學風不正的人，把馬列主義之“箭”拿在手里搓來搓去，“連聲贊曰：‘好箭!好箭!’卻老是不愿意放出去”。不懂得運用的學習，學了等于沒學。今天，黨員、干部善于學習，就是要不斷增強自身適應新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展要求的能力，不斷推動黨和國家事業(yè)發(fā)展。
沒有全黨大學習，就沒有事業(yè)大發(fā)展。善于學習，對今天的黨員、干部來說，重中之重是學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。習近平新時代中國特色社會主義思想深刻回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一重大時代課題。黨員、干部要堅持理論同實際相結合，悟原理、求真理、明事理，真正在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫，以全黨大學習推動黨和國家事業(yè)大發(fā)展。
推薦者 黨政辦
